III Congresso de Educação a Distância dos Países de Expressão Portuguesa


	III Congresso de Educação a Distância dos Países de Expressão Portuguesa

	Vai ter lugar o III Congresso de Educação a Distância dos Países de Expressão Portuguesa que se realiza online - na Internet - de 26 a 30 de Maio das 14:00h às 24:00h (hora de Lisboa) e das 10:00h às 20:00 (hora de São Paulo) em continuação de idêntico evento realizado em 2006 e 2007. Na anterior edição atingiram-se números notáveis de participantes: 1287 inscrições com um número médio de 235 participantes por sessão. Para esta edição contamos já com a colaboração da de diversas instituições especializadas em formação a distância. Para se inscrever, clique Inscrição. Este Congresso decorre em moldes inovadores não havendo lugar a sessões presenciais ou seja decorre inteiramente na Internet sendo suficiente aos participantes disporem de um acesso Internet, microfone e colunas (ou headset) para participar. A plataforma que iremos utilizar permite várias funcionalidades muito interessantes como sejam Apresentação de PowerPoints, Comunicação áudio, Comunicação escrita (chat), Partilha de aplicações e Navegação sincronizada. Em princípio vamos simplificar e utilizar fundamentalmente apresentações em PowerPoint com voz. Estas funcionalidades estão disponíveis, se os oradores pretenderem utilizar estas funcionalidades poderão fazê-lo.
	Modelo de funcionamento

	Conforme a figura representa os oradores encontram-se em cada um dos seus locais de conexão à Internet e, ligados através da plataforma de comunicação, encontram-se os participantes virtuais.
	O orador possui, como é usual numa conferência, um computador ligado à Internet (à plataforma de comunicação). Este computador possui microfone e webcam. Numa sala da organização encontra-se o computador do moderador da conferência e o computador do apoio técnico.
	A palestra decorre como qualquer outra palestra em modo presencial sendo apenas que, neste caso, a voz do orador e o que se passa no ecrã do seu computador são transmitidos aos participantes. Aos participantes será dada a possibilidade de intervir, em momentos determinados, através da colocação de perguntas escritas e orais.
	A apresentação das comunicações será feita online, do local de trabalho de cada apresentador, com recurso a um acesso Internet e com microfone/headset. A proposta de comunicações ao congresso deverá ser feita por e-mail. Contacte-nos, clique: Informações A entrada - participação na conferência é conseguida por hiperligação que será oportunamente divulgado para o endereço de correio electrónico dos participantes.. -----###----- Caso esteja interessado em,... participar clique Inscrição e indique os seus dados, propor uma comunicação no congresso, clique Proposta de comunicações e envie 1/2 página A4, com indicação do tema e uma síntese (até 24/04/2008).

	Comunicações já seleccionadas para apresentação

-	“USO DO SECOND LIFE COMO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM” – (João Mattar) “EAD 3.0: MITO OU REALIDADE?” (Carlos Valente) “A REVISTA NOVA ESCOLA EM UMA NOVA ESCOLA” (Maciel José da Silva) “INTEGRANDO VIDEOCONFERÊNCIA E CONTEÚDOS MULTIMÍDIA NO MOODLE” (Bruno Reis Portela) “A RÁDIO EDUCATIVA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM” – uma experiência da UNOESC (Evandro Ricardo Guindani) “COMO APLICAR E-LEARNING NO JARDIM DE INFÂNCIA E 1º CICLO” – estudo de casos em escolas de Portugal (Patrícia S. S. A. da Costa Lopes) “O PROCESSO DE APRENDER A SER ALUNO” – investigação realizada no curso de Pedagogia da UFRGS (Alexandra da Silva Santos Dalpiaz) “PROFISSIONALIZANDO DEFICIENTES MOTORES ON-LINE” (Maria Thereza do Menino Jesus Caldas de Andrade Trevino) “CRIANÇAS E JOVENS INDISCIPLINADOS” – o que está acontecendo? (Eliana Gomes da Silva Kruschewsky) “EDUCAÇÃO CORPORATIVA” – pesquisa realizada no sul do Estado do Espírito Santo (Evandro Paulo Bolsoni) “EASY: EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA E O DEFICIENTE VISUAL” (André Luiz Andrade Rezende) “RELATANDO O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE MONITOR PARA EAD” - uma experiência pessoal (Tatiana Honorato Cantu) “O VIDEOAULA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA EAD” – uma experiência da UNOESC (Ardinete Rover e Roseli Rocha Moterle) “DINÂMICA DE GRUPO NA EAD: COMPARTILHANDO SABERES, CONSTRUINDO NOVOS CONHECIMENTOS” (João Beauclair) “EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM ANGOLA – DESAFIOS E POSSIBILIDADES” (Detley Porto) “EAD: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA FRANQUIAS DE IDIOMAS” (Daniella de Souza Bezerra) “DOCÊNCIA INDEPENDENTE ON-LINE – COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS” (Régis Tractenberg) “MODELAGEM PEDAGÓGICA DE CURSOS DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA” (Mara Yaskara N. P. Cardoso) “O PEDAGOGO NAS ORGANIZAÇÕES: SEUS SABERES E FAZERES” – um estudo de caso (Francielle Alves) “ESTRATÉGIAS PARA AMBIENTES DE ENSINO COLABORATIVO” (Jaime Balbino Gonçalves da Silva) “NOVAS FERRAMENTAS DE APOIO AO PLANEJAMENTO DO ENSINO” (Jaime Balbino Gonçalves da Silva) “BLENDED LEARNING E WEB SOCIAL NA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO SÓCIO-DIGITAL” (João José Saraiva da Fonseca e Sonia Maria H. Pereira da Fonseca) “DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE LINGUAGEM ATRAVÉS DA COMUNICÇÃO ALTERNATIVA” – uma experiência da APAE de João Pessoa (Sheyla Julle A. B. Máximo) “TREINANDO PROFESSORES E COORDENADORES PARA O MOODLE” (Manoel Araujo Filho) “O USO DO COMPUTADOR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E NA INCLUSÃO SOCIAL DE ALUNOS ESPECIAIS JOVENS E ADULTOS” (Sheyla Julle A. B. Máximo) “O MUNDO VIRTUAL E A EDUCAÇÃO: UMA PARCERIA PROMISSORA” (Márcia Taborda) “EVOLUÇÃO PARA ELEARNING 2.0 – IMPLICAÇÕES PARA O DESIGN DE APRENDIZAGENS NUM ENSINO A DISTÂNCIA COM RECURSO À INTERNET” (João Paulo Teixeira Garrido) “MEU ALUNO É UM NATIVO DIGITAL. E AGORA?!? (Lia da Silva Granado) “OPÇÃO E RACIONALIDADE NO ENSINO A DISTÂNCIA” (Renata dos Santos Luz de Oliveira) “O TRABALHO DE MEDIAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE DE UBERABA: CONCRETUDES E DESAFIOS” (Walêska Dayse Dias de Sousa) “FERRAMENTAS DE ENSINO A DISTÂNCIA APLICADAS AO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓGICA DA ESCOLA SUPERIOR DE SETUBAL/PORTUGAL” (Rui Manuel Carvalho S. A. Antunes) “FATORES QUE INFLUENCIAM NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA ATUAR EM EAD” (Adriana Carvalho dos Santos) “LMS2 – ESTUDO DAS PLATAFORMAS DE E-LEARNING EM PORTUGAL” (José Lencastre e Rui Ribeiro) “INCLUSÃO DIGITAL” (André Luis de Jesus Fonseca) “EDUCAÇÃO CORPORATIVA NO BRASIL” - quadro atual e perspectivas futuras (Eleonora Jorge Ricardo) “A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR ON-LINE” (Wanderlucy Czeszak) “PORTAIS EDUCACIONAIS” (Marilvia de Oliveira) “O USO DA TV E DO DVD NO PROJETO DE ALFABETIZAÇÃO TECENDO O SABER” (Antonia Cristina S. Mendes, Sandra R. P. Macedo e Vânia Campos de Moura) “FORMANDO EDUCADORES PARA A ERA DIGITAL” (Daphne Holzer Velihovetchi) “A CRIAÇÃO DE UNIDADES DE APRENDIZAGEM DO PADRÃO IMS LEARNING DESIGN – um estudo prático” (Luiz Augusto Matos da Silva) “FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAÇÃO NAS DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS” ( Juliana Flávia Palazzo da Costa) “AMBIENTES MIDIÁTICOS E APRENDIZAGEM: A FORMAÇÃO DO JOVEM PESQUISADOR E O PAPEL DA ESCOLA FRENTE A EAD” (Carlos André de Oliveira Câmara) “CRIANDO UMA METODOLOGIA DE ENSINO PARA TICs NA DISCIPLINA DE PRÁTICA DE ENSINO EM MATÉRIAS PEDAGÓGICAS” – EDU/ PUC RIO (Marisa Lucena) “DEPENDÊNCIAS ON LINE E O PROJETO MATICE” – uma experiência da PUC PR (Cristiane Luiza Kob Leite) “INTERATIVIDADE QUALITATIVA NA RELAÇÃO EDUCADOR/EDUCANDO DA EDUCAÇÃO BÁSICA” – um estudo de caso em escola pública de Guarulhos/SP (Pedro Carlos do Nascimento Póvoas) “EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARA PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS” (Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo) “USO INTEGRADO DAS TECNOLOGIAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL” (Denise Cristina Bueno)] “PARADIGMAS DA APRENDIZAGEM NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO” (José Lauro Martins) “ELEMENTOS ESSENCIAIS PARA O PLANEJAMENTO DE PROGRAMA EM EAD: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ACERCA DA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL” (Rodiney Marcelo Braga dos Santos) “PENSAR E APRENDER NA ERA DIGITAL” (Helena Passos) “ENSINO DA DISCIPLINA FILOSOFIA NA ESCOLA ESTADUAL DOM JOSÉ CAMARGO BARROS UTILIZANDO O AMBIENTE VIRTUAL TELEDUC” (Gentil Gonçales Filho) “NOVAS TICs NA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CURSO DE LICENCIATURA DO ESTADO DE SERGIPE/BRASIL” (Daniela Ribeiro dos Santos) “IMPLANTAÇÃO E OFERTA DE DISCIPLINAS SEMI-PRESENCIAIS EM CURSOS SUPERIORES” – case de sucesso em Universidade Privada no Sul do Espírito Santo (Profa. Msc. Denise Bernini e Evandro Bolsoni) “AVALIAÇÃO DO ENSINO RECORRENTE MEDIATIZADO NA REGIÃO AUTÔNOMA DOS AÇORES” (Sérgio André Teixeira Ferreira) “PROPOSTA PARA O APERFEIÇOAMENTO DO REPERTÓRIO DE LEITURA COM SOFTWARE EDUCATIVO” (Vera Lúcia de Oliveira Ponciano) “AVALIAÇÃO EM ELEARNING” (José Reis Lagarto) “O DESIGNER EDUCACIONAL E A PRODUÇÃO DE MATERIAL PEDAGÓGICO PARA EAD EM AMBIENTES ACADÊMICOS E CORPORATIVOS” (Cassandra Amidani) “EPSS – ELETRONIC PERFORMANCE SUPPORT SYSTEM: UMA NOVA FORMA DE FAZER EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA” (Amaury C. A. Moraes Junior) “FACE-A-FACE OU FACE-A-TELA?” – o comportamento do estudante e a efetividade dos cursos desenvolvidos na internet (Marianina Impagliazzo) “DESTINO – UM LABORATÓRIO VIRTUAL DESVENDANDO O HARDWARE” (Romero M. F. MOURA Junior) “PEGASUS – PLATAFORMA EXITUM DE GERENCIAMENTO DE APLICATIVOS E SUPORTE AO USÁRIO” (Paulo Roberto Lemos Máximo) “PROJETO DE DESIGN INSTITUCIONAL PARA A FORMAÇÃO DE EDUCOMUNICADORES” (Elizabeth Maria Ziliotto) “LICENCIATURA EM INFORMÁTICA – UMA REALIDADE” (André Luís Faria Duarte e Sandra Nunes Duarte) “A IMPLEMENTAÇÃO DA MODALIDADE SEMI-PRESENCIAL NA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – UMA EXPERIÊNCIA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO MOACYR SREDER BASTOS” (Mirian Nazaré Carvalho Fernandes) “PORTAL ESPAÇO GD – UMA PARCERIA ENTRE GRUPOS DE PESQUISA” (Álvaro José Rodrigues de Lima) “TUTORES COMO AVALIADORES DA APRENDIZAGEM: CONFLITOS E POLÊMICAS” (Oreste Preti) “A IMPLANTAÇÃO DO ENSINO SEMI-PRESENCIAL COM A METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR” – ESTUDO DE CASO (Gilson Aparecido Castadelli) “PESSOAS PORTADORAS DE DISFUNÇÕES MOTORAS EM MEMBROS SUPERIORES: SIMPLICIDADE TECNOLÓGICA E BAIXO CUSTO AMPLIANDO A INCLUSÃO DIGITAL” (Paulo Rogério de Oliveira) Realização: